მოდული 8

გადავხედეთ დოკუმენტებს და გადავიტანეთ gmail-ის ფოსტის დისკზე.

დოკუმენტები გავაზიარეთ  ბლოგზე. ბლოგის მისამართი გადავუგზავნეთ ტრენერს.

მოდული 7

შევავსეთ შემდეგი პუნქტები: დიფერენცირებული სწავლება(სპეციალური საჭიროებები,არაქართულენოვანი მოსწავლეები,მარალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები.),სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები.

მოდული 6

შევედით სახელმძღვანელოში. გადმოვწერეთ შეფასების რუბრიკის  ნიმუშები და შევქმენით ჩვენს პროექტზე მორგებული შეფასების რუბრიკა.
 გავაგრძელეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა .დავწერეთ პროექტის მსვლელობა.შევავსეთ სასწავლო პროცედურები.

მოდული 5

ვიმუშავეთ ბლოგებზე. ვისწავლეთ ახალი ფურცლების შექმნა. შევქმენით მთავარი ფურცელი. დავამატეთ გაჯეტები:ჩემ შესახებ, ბლოგის  სტუმრები, ტექსტის გაჯეტი, სურათის გაჯეტი. ვისწავლეთ გაჯეტების  სახელების შეცვლა-წაშლა.
დავიწყეთ მუშაობა მოსწავლის შეფასების რუბრიკაზე.

მოდული 4

სახელმძღვანელოში გავეცანით მოსწავლეების მიერ მომზადებულ ნამუშევრებს.
ჩემ პროექტთან დაკავშირებით გადავწყვიტე, თუ როგორი უნდა ყოფილიყო მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი.

მოდული 3

შევავსეთ შეფასების დროის ჩარჩო.

დავწერეთ  შეფასების შეჯამება და საბაზისო უნარ-ჩვევები.

სახელმძღვანელოდან გადმოვწერეთ ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი და ეთიკური პრაქტიკის მოდელირება და სწავლება.

:)

მოდული 2

ვისწავლეთ ბლოგში სურათის ატვირთვა.

ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე: შევარჩიეთ პროექტის გეგმა,დავწერეთ თემის შინაარსი,შევარჩიეთ შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები.ჩამოვაყალიბეთ პროექტის სასწავლო მიზნები/სწავლის შედეგები.

ჩამოვაყალიბეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები: ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი.

power-point-ში 
მოვამზადეთ პროექტის პრეზენტაცია.